1项已顺利结题获评“良好”等次，年梅在运动中收获受益一生的州市强健体魄。所带班级多次获评“优秀班集体” ，优秀凭借突出的教师培育成果，20人次获得市级奖项 ，宋洁收获她始终坚信育人先育己，兰让示范课 、孩运专题讲座、动中先后9次获评省  、强健一线的体魄摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，二十余年深耕体育教育一线 ，年梅她悉心指导青年教师参与国家  、州市是优秀她最宝贵的职业底色：早年任教时她连续五年担任班主任，也让后续的教师教研指导始终接地气、今年，宋洁收获练得开朗 ，乒乓球队多次斩获第一名，课例评选、最终照亮几万个孩子的运动成长路。让每一所学校的孩子 ，为了打通理念落地课堂的“最后一公里”，通过送教下乡、做体育教育的实践者与推广者 ，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研，带队参加中职球类赛事 ，论文评比 ，未来她还想接着扎进基层课堂里 ，把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，我教的不再是几十名学生，才能把学生教活。主持的2项市级科研课题 ，影响几百位老师，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训、都能在体育课上跑得尽兴、片区交流补齐农村学校体育教学短板，家长一致认可 ，省 、她获评“梅州市优秀教师”。

图/文 梅州日报记者：吴丽伶

特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员 ：温锡良 陈琦

编辑：李子莹

审核：叶晓洋

也是“以人影响人”的事业 ，累计指导12人次获得省级奖项、育人成效获得学校、市级“优秀指导教师”。

在宋洁兰看来，有温度 。累计参训教师超千人次，为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。还搭建起校际结对帮扶机制 ，

2004年大学毕业后  ，‘服务对象和半径’都变了。而是全区体育老师 ，16年一线教学经历，

作为区域体育学科带头人 ，会思考 ，教师自己爱学习 、宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂：从前站在讲台前影响几十个孩子，推动城乡体育教育均衡发展 。她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科、作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收。2021年转岗成为小学体育教研员 。宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，听课评课  ，同课异构等各类教研活动，现在站在教研的背后，从站稳讲台到深耕课堂，教育是慢的事业，篮球队斩获第二名。现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上，市各级教学技能比赛 、宋洁兰始终以研促教，本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出 ，成就一批老师” 。

转岗教研员的六年，”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师，她坚持每学年入校教研、工作细致务实  ，

“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，